Persistencia del cavum septum pellucidum y cavum vergae asociado a retraso psicomotor. Informe de caso

Fundamento: Dos de las tres formas en que se presentan los quistes intracraneales de la línea media anterior son: cavum septum pellucidum y cavum vergae; estos normalmente desaparecen después del nacimiento, de persistir suelen ser asintomáticos, pero también pueden estar asociados a manifestaciones obstructivas, trastornos psicóticos o alteraciones del neurodesarrollo que demandan de un seguimiento clínico. Objetivo: Reportar el caso de un paciente de 6 meses con persistencia de estructuras del periodo embrionario en posible asociación con retraso del desarrollo psicomotor. Presentación de caso: Por lo infrecuente que resulta en la práctica, se informa el caso de un paciente de 6 meses con una persistencia del cavum septum pellucidum y cavum vergae en el que se destaca la posible asociación del retraso del neurodesarrollo a la persistencia de estas estructuras. El diagnóstico se realizó de forma precoz y se intervino oportunamente. Conclusiones: La presentación del caso aportó evidencias epidemiológicas que favorecen la posible asociación entre la persistencia de estas estructuras embrionarias y el retraso del desarrollo psicomotor.

Background: Two out of the three forms in which intracranial anterior midline cysts present are: These usually disappear after birth; if they persist, they are often asymptomatic, but may also be associated with obstructive manifestations, psychotic disorders or neurodevelopmental disorders that require clinical follow up. Objective: To report a case of a 6-month-old patient with persistence of embryonic period structures in possible association with psychomotor developmental retardation. Case presentation: Because of how infrequent it is in practice, a case of a 6-month-old patient with a persistent cavum septum pellucidum and cavum vergae is reported in which the possible association of neurodevelopmental delay with the persistence of these structures is pointed out. The diagnosis was made in an early manner and it was timely intervened. Conclusions: The case presentation provided epidemiological evidences that encourage the possible association among the persistence of these embryonic structures and psychomotor developmental retardation.

Diferencias por sexo y edad en la coordinación motora en escolares de la ciudad de Cúcuta

Fundamento: la coordinación motriz ha sido y será uno de los componentes más importantes en el área de educación física, pues permite sincronizar y coordinar los movimientos de los músculos y de las extremidades del cuerpo, a fin de posibilitar la realización de diversas actividades. Objetivo: determinar el nivel de coordinación motora diferenciada por edades y sexos en escolares. Métodos: investigación realizada en la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez, que incluyó escolares de seis a once años de edad, a los que se aplicó el test 3JS, el cual consta de una batería de siete pruebas para determinar el nivel de coordinación motora en los niños. Resultados: existieron diferencias muy significativas al comparar la coordinación motora de los niños con respecto a todos los rangos de edades estudiados (6-7 años vs 8-9 años; 6-7 años vs 10-11 años; 8-9 años vs 10-11 años) (p<0,01). Las niñas obtuvieron diferencias muy significativas al comparar los grupos de 6-7 años con respecto al de 8-9 años y 10-11 años (p<0,01); sin embargo, al comparar niños y niñas por rangos de edades, solamente el grupo de 10-11 años presentó diferencias significativas en la coordinación motora (p<0,01). Conclusiones: los resultados permiten inferir que es importante evaluar y desarrollar actividades acordes a la etapa de maduración del niño y determinar trabajos más específicos para las niñas, puesto que en este trabajo y en muchos estudios realizados se identificó una diferencia significativa en cuanto a su desarrollo motor.

Foundation: motor coordination has been and will be one of the most important components in the physical education area, since it allows synchronizing and coordinating the muscles movements and extremities of the body, in order to enable the performance of various activities. Objective: to determine the motor coordination level differentiated by age and sex in schoolchildren. Methods: research carried out at the Mariano Ospina Rodríguez Educational Institution, which included schoolchildren from six to eleven years of age, to whom the 3JS test was applied, which consists of seven tests battery to determine the motor coordination level in children. Results: there were very significant differences when comparing the children motor coordination regarding all the age ranges studied (6-7 years vs 8-9 years; 6-7 years vs 10-11 years; 8-9 years vs 10 -11 years) (p<0.01). The girls obtained very significant differences when comparing the groups of 6-7 years with respect to that of 8-9 years and 10-11 years (p<0.01); however, when comparing boys and girls by age range, only the 10-11 year old group presented significant differences in motor coordination (p<0.01). Conclusions: the results allow us to infer that it is important to evaluate and develop activities according to the child maturation stage to determine more specific jobs for girls, since in this work and in many studies carried out, a significant difference was identified in terms of their motor development.

Los juegos psicomotrices: un rol importante en niños de tres a cuatro años

Promover la estimulación del desarrollo motriz para niños de tres a cuatro años y aprovechar las potencialidades del Programa Educa a Tu Hijo mediante el papel de las familias, la comunidad y los docentes se consideran premisas para el desarrollo del pensamiento creativo que incluye el papel de los juegos en la formación integral, a partir de la ejecución de acciones motrices básicas. Por lo que, se propuso como objetivo de la investigación diseñar un sistema de juegos psicomotrices para los niños de tres a cuatro años del Programa Educa tu Hijo que favorezcan su desarrollo psicomotor. Esto, dio la posibilidad de capacitar a familiares, comunidad y docentes con un enfoque formativo integrador para la motivación del aprendizaje de la motricidad. Los juegos creados dieron muestra de buenas prácticas creativas, incluyeron acciones para expresar el sentir y el deseo de la muestra seleccionada. Para evaluar la temática fueron empleados los métodos teóricos análisis-síntesis, inductivo-deductivo y sistémico-estructural-funcional, empíricos análisis documental, observación, entrevista a los profesores, encuesta a la familia, así como métodos matemático-estadísticos. Por lo que, se ha llegado a la conclusión que los juegos psicomotrices, si se planifican de manera adecuada tienen un impacto positivo en las relaciones sociales, en lo cognitivo, el lenguaje, los sentimientos y las formas en que familiares, comunidad y docentes se preparan para potenciar la formación integral de sus hijos.

Promover a estimulação do desenvolvimento motor de crianças de três a quatro anos e aproveitar as potencialidades do Programa Eduque Seu Filho por meio do papel das famílias, da comunidade e dos professores são considerados premissas para o desenvolvimento do pensamento criativo que inclui o papel dos jogos no treinamento integral, baseado na execução de ações motoras básicas. Portanto, o objetivo da pesquisa foi propor um sistema de jogos psicomotores para crianças de três a quatro anos do Programa Educa tu Hijo que promovam seu desenvolvimento psicomotor. Isto deu a possibilidade de treinar familiares, comunidade e professores com uma abordagem de formação integrativa para motivar a aprendizagem motora. Os jogos criados apresentaram boas práticas criativas, incluíram ações para expressar os sentimentos e desejos da amostra selecionada. Para avaliar o tema foram utilizados os métodos teóricos de análise-síntese, indutivo-dedutivo e sistêmico-estrutural-funcional, análise documental empírica, observação, entrevista com professores, inquérito familiar, além de métodos matemático-estatísticos. Portanto, concluiu-se que os jogos psicomotores, se planejados de forma adequada, têm impacto positivo nas relações sociais, cognitivas, na linguagem, nos sentimentos e nas formas como os familiares, a comunidade e os professores interagem.

Promoting the stimulation of motor development for children aged three to four years and taking advantage of the potential of the Educa tu Hijo Program through the role of families, the community and teachers are considered premises for the development of creative thinking that includes the role of games in comprehensive training, based on the execution of basic motor actions. Therefore, it was proposed as the objective of the research design a system of psychomotor games for children aged three to four years of the Educa tu Hijo Program that promote their psychomotor development. This gave the possibility of training family members, the community and teachers with an integrative training approach to motivate motor learning. The games created showed good creative practices, they included actions to express the feelings and desires of the selected sample. The theoretical methods used to evaluate the topic were analysis-synthesis, inductive-deductive and systemic-structural-functional, the empirical ones were documentary analysis, observation, interview with teachers, family survey, as well as mathematical-statistical methods. Therefore, it has been concluded that psychomotor games, if planned appropriately, have a positive impact on social relationships, cognitive, language, feelings and the ways in which family members, the community and teachers interact. prepare to enhance the comprehensive education of their children.

Behavioral or neuropsychiatric symptoms of Alzheimer's disease: from psychopathology to pharmacological management / Sintomas comportamentais ou neuropsiquiátricos da doença de Alzheimer: psicopatologia e abordagem terapêutica

Abstract Neuropsychiatric or behavioral symptoms of dementia encompass a series of disorders, such as anxiety, depression, apathy, psychosis, and agitation, all commonly present in individuals living with dementia. While they are not required for the diagnosis of Alzheimer's disease (AD), they are ubiquitously present in all stages of the disease, contributing to negative clinical outcomes, including cognitive decline, functional disability, and caregiver burden. Neuropsychiatric symptoms have been conceptualized not only as risk factors but as clinical markers of decline along the AD spectrum. The concept of "mild behavioral impairment", the behavioral correlate of mild cognitive impairment, has been proposed within this framework. The first steps in the management of behavioral symptoms in AD involve defining the target and investigating potential causes and/or aggravating factors. Once these factors are addressed, non-pharmacological approaches are preferred as first-line interventions. Following the optimization of anticholinesterase treatments, specific pharmacological approaches (e.g., antidepressants, antipsychotics) can be considered weighing potential side effects.

Resumo Sintomas neuropsiquiátricos ou comportamentais de demência envolvem uma série de condições, como ansiedade, depressão, apatia, psicose e agitação, frequentemente observadas em indivíduos com demência. Embora esses sintomas não sejam necessários para o diagnóstico da doença de Alzheimer, estão presentes em todas as fases ou estágios da doença, contribuindo negativamente para o declínio cognitivo, comprometimento funcional e sobrecarga do cuidador. Os sintomas neuropsiquiátricos têm sido conceituados não apenas como fatores de risco, mas também como marcadores clínicos de progressão da doença de Alzheimer. O construto "comprometimento comportamental leve", correlato comportamental do comprometimento cognitive leve, tem sido proposto nesse contexto. Os primeiros passos na abordagem dos sintomas comportamentais da doença de Alzheimer envolvem definir os alvos-terapêuticos e investigar potenciais causas ou fatores agravantes. Após intervir nesses fatores, abordagens não farmacológicas constituem a primeira linha de intervenção. Depois da otimização do tratamento anticolinesterásico, terapias farmacológicas específicas (por exemplo, antidepressivos, antipsicóticos) podem ser consideradas, levando-se em conta potencias efeitos colaterais.

Percepción familiar de la vigilancia del desarrollo psicomotor en niños menores de un año / Family Perception about Surveillance of Psychomotor Development in Infants Aged less than one Year

Introducción: El desarrollo psicomotor es un proceso gradual y continuo; las familias cubanas necesitan herramientas que les permitan vigilarlo. Objetivo: Describir las percepciones que poseen las familias de la vigilancia del desarrollo psicomotor de sus hijos menores de un año. Métodos: Se realizó una investigación cualitativa, de tipo fenomenológica, en el Consultorio del Médico y la Enfermera de la Familia No. 9 del Policlínico Universitario Héroes del Moncada, La Habana, de noviembre 2019 a febrero 2022. El referente teórico fue el Modelo de Traducción del Conocimiento. Las unidades de análisis fueron ocho familias que tenían un niño menor de un año, a las que se aplicó el Método Creativo Sensible, mediante la dinámica de arte del Árbol del conocimiento. Se grabaron las sesiones, y las narrativas fueron transcritas en un cuerpo textual a las que se les realizó análisis de contenido. Resultados: Las familias expresaron que la llegada del niño significó alegría y unión familiar; así como la necesidad de contar con diferentes materiales que ayudaran para la vigilancia del desarrollo psicomotor. De las 33 pautas analizadas fue necesario traducir tres al lenguaje familiar. Conclusiones: El nacimiento de un hijo tuvo un efecto favorable. La dinámica empleada fue efectiva para el propósito de la descripción de las pautas del desarrollo psicomotor para niños cubanos por las familias estudiadas. Se evidenció la necesidad de algún tipo de herramienta para la vigilancia del desarrollo psicomotor(AU)

Introduction: Psychomotor development is a gradual and continuous process; Cuban families need tools that allow them to monitor it. Objective: To describe the families' perceptions with respect to monitoring the psychomotor development of their infants aged less than one year. Methods: A qualitative research, of phenomenological type, was carried out in the family doctor and nurse's office 9, belonging to Policlínico Universitario Heroes del Moncada, of Havana, from November 2019 to February 2022. The theoretical reference was the knowledge translation model. The units of analysis were 8 families with an infant aged less than one year and applied the creative sensitive method, using the art dynamics of the tree of knowledge. The sessions were recorded, and the narratives were transcribed into a textual body later subjected to content analysis. Results: The families expressed that the arrival of the child meant joy and family unity, as well as the need to have different materials that help monitor the child's psychomotor development. Of the 33 guidelines analyzed, it was necessary to translate three into a family language. Conclusions: The birth of a child had a favorable effect. The used dynamics was effective for the purpose that the studied families describe psychomotor development guidelines for their Cuban children. The need for some kind of tool for monitoring of psychomotor development was evidenced(AU)

El desarrollo psicomotor en niños menores de 5 años con cardiopatía congénita, Madre de Dios-Perú

A nivel mundial, la cardiopatía congénita en los niños es la malformación más común que puede tener un bebé al nacer. Objetivo. Analizar el comportamiento del desarrollo psicomotor de los niños menores a 5 años con cardiopatía congénita en la región de Madre de Dios, Perú. Materiales y métodos. Se consideró un enfoque cuantitativo, de tipo observacional analítica con diseño de cohorte prospectivo, con muestreo no probabilístico y una muestra de 6 infantes a quienes se aplicó el instrumento de recolección de información "observación del desarrollo psicomotor en niños con cardiopatía congénita". Resultados. El género del paciente varón en promedio es de 33.33%, la edad en promedio de los pacientes con cardiopatía congénita es de 2 años; el tipo de cardiopatía congénita de los pacientes es atresia pulmonar y estenosis aortica, mostrando un desarrollo psicomotor promedio de nivel medio; el tipo de cirugía desarrollado en el paciente en promedio es de tipo definitivo; alcanzando de esta manera una estancia hospitalaria de 16 a 30 días en promedio y alcanzando un estado nutricional promedio de desnutrición severa. Además, la relación entre el tipo de cardiopatía congénita con el desarrollo psicomotor es positiva, toda vez que, ante un incremento del desarrollo psicomotor de los pacientes, entonces los casos de cardiopatía congénita incrementan (ρ de Pearson =0.6919). Conclusiones. Se determinó que, en los pacientes estudiados el desarrollo psicomotor es de nivel medio; la misma que está relacionado por el tipo de cardiopatía congénita que tiene, donde el 33.33% de los pacientes presentan atresia pulmonar y el 16.67% tiene estenosis aortica; lo que demuestra que la relación entre el tipo de cardiopatía congénita con el desarrollo psicomotor es positiva o directa.

Worldwide, congenital heart disease in children is the most common malformation that an infant may have at birth. Objective. To analyze the behavior of psychomotor development in children under 5 years of age with congenital heart disease in the region of Madre de Dios, Peru. Materials and methods. A quantitative, analytical observational approach with prospective cohort design was considered, with non-probabilistic sampling and a sample of 6 infants to whom the data collection instrument "observation of psychomotor development in children with congenital heart disease" was applied. Results. The average gender of the male patient is 33.33%; the average age of the patients with congenital heart disease is 2 years; the type of congenital heart disease of the patients is pulmonary atresia and aortic stenosis, showing an average psychomotor development of medium level; the type of surgery developed in the patient on average is of definitive type; thus reaching a hospital stay of 16 to 30 days on average and reaching an average nutritional status of severe malnutrition. In addition, the relationship between the type of congenital heart disease and psychomotor development is positive, since, with an increase in the psychomotor development of the patients, the cases of congenital heart disease increase (Pearson's ρ =0.6919). Conclusions. It was determined that, in the patients studied, psychomotor development is of medium level; the same is related to the type of congenital heart disease they have, where 33.33% of the patients present pulmonary atresia and 16.67% have aortic stenosis; which shows that the relationship between the type of congenital heart disease and psychomotor development is positive or direct.

Em todo o mundo, a doença cardíaca congênita em crianças é a malformação mais comum que um bebê pode ter ao nascer. Objetivo. Analisar o comportamento do desenvolvimento psicomotor em crianças com menos de 5 anos de idade com cardiopatia congênita na região de Madre de Dios, no Peru. Materiais e métodos. Foi considerada uma abordagem observacional quantitativa e analítica, com um projeto de coorte prospectivo, amostragem não probabilística e uma amostra de 6 bebês aos quais foi aplicado o instrumento de coleta de dados "observação do desenvolvimento psicomotor em crianças com cardiopatia congênita". Resultados. O sexo médio do paciente masculino é de 33,33%, a idade média dos pacientes com cardiopatia congênita é de 2 anos; o tipo de cardiopatia congênita dos pacientes é atresia pulmonar e estenose aórtica, apresentando um desenvolvimento psicomotor médio de nível médio; o tipo de cirurgia desenvolvida no paciente é, em média, do tipo definitiva; atingindo, assim, uma permanência hospitalar de 16 a 30 dias, em média, e atingindo um estado nutricional médio de desnutrição grave. Além disso, a relação entre o tipo de cardiopatia congênita e o desenvolvimento psicomotor é positiva, pois, com o aumento do desenvolvimento psicomotor dos pacientes, aumentam os casos de cardiopatia congênita (ρ de Pearson = 0,6919). Conclusões. Foi determinado que, nos pacientes estudados, o desenvolvimento psicomotor é de nível médio; isso está relacionado com o tipo de cardiopatia congênita que eles têm, onde 33,33% dos pacientes têm atresia pulmonar e 16,67% têm estenose aórtica; o que mostra que a relação entre o tipo de cardiopatia congênita e o desenvolvimento psicomotor é positiva ou direta.

Desempenho psicomotor em pessoas com transtorno do espectro autista: Revisão sistemática / Psychomotor performance in people with autism spectrum disorder: Systematic review

O conhecimento do psicomotricista teórico é embasado na ontogênese, o que pode ser representado como um "efeito dominó", uma peça é chave para a outra, uma habilidade embasa a outra, como visto na perspectiva de Luria. O trabalho do psicomotricista com o Transtorno do Espectro Autista envolve a avaliação de áreas desenvolvimentais, tendo em vista que é um transtorno do neurodesenvolvimento. Desse modo, existem diversos instrumentos e abordagens que embasam a atuação do psicomotricista; nesse sentido cabe o questionamento: Quais os instrumentos utilizados na prática avaliativa psicomotora com crianças com o Transtorno do Espectro Autista? Para tanto, o artigo teve como objetivo principal investigar na literatura os instrumentos e o desempenho psicomotor de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. A pesquisa caracteriza-se como revisão sistemática e em formato quantitativa e qualitativa. Foram seguidas as etapas de coleta de informações: (1) triagem e busca; (2) seleção de artigos; (3) leitura integral dos artigos, para análise de resultados e discussão. Os resultados encontrados na etapa triagem e busca (1) sinalizaram 42 artigos. Na etapa seleção de artigos (2), foram selecionados seis artigos para leitura integral e discussão dos resultados, dentre os anos de 2015 e 2020. Portanto, observou-se que os objetivos propostos pelo estudo foram alcançados, no entanto, esperava-se encontrar uma diversidade de instrumentos aplicados, tendo em vista que apenas dois foram encontrados, o que requer mais estudos com essa população diferenciando a instrumentação.

The knowledge of the theoretical psychomotrician is based on ontogenesis, which can be represented as a "domino effect", one piece is key to the other, one skill supports the other, as seen in Luria's perspective. The work of the psychomotrician with Autism Spectrum Disorder involves the evaluation of developmental areas, considering that it is a neurodevelopmental disorder. Thus, there are several instruments and approaches that support the performance of the psychomotor driver, in this sense, the question is: What are the instruments used in psychomotor assessment practice with children with Autism Spectrum Disorder? Therefore, the main objective of this article was to investigate the instruments and the psychomotor performance of people with Autism Spectrum Disorder in the literature. The research is characterized as a systematic review and in a quantitative and qualitative format. The steps for collecting information were followed: (1) screening and search; (2) article selection; (3) full reading of the articles, for analysis of results and discussion. Results found in the stage screening and search (1): 42 articles were flagged. In the stage selection of articles (2), six articles were selected for full reading and discussion of the results, between the years 2015 and 2020. Therefore, it was observed that the objectives proposed by the study were achieved, however, it was expected to find a diversity of instruments applied, considering that only two were found, which requires further studies with this population, differentiating the instrumentation.

Cataract surgery outcomes in pediatric patients with systemic comorbidities

Purpose: The aim of the study was to evaluate the outcomes of cataract surgery in patients of the pediatric age group with systemic comorbidities. Methods: Medical records of 54 eyes (30 patients) of the pediatric age group with systemic comorbidities who had undergone cataract surgery in a tertiary?care center were reviewed. The following parameters were recorded: systemic comorbidity; toxoplasmosis, rubella, cytomegalovirus, herpes simplex, HIV (TORCH) profile, best spectacle?corrected visual acuity (BSCVA), strabismus, nystagmus, and cataract morphology. Results: Thirty patients with a mean age of 55 months (9 months–14 years) were included. On average, every child was seen by three physicians, and the mean duration between the first visit to a physician and presentation to our center was 2.23 ± 0.67 years. The various causes for delay in referral include multiple referrals due to a lack of general anesthesia services in 78% of cases, a long waiting list at the referral hospital in 35% of cases, and a lack of awareness at the primary?care physician level in 50% of cases. The mean BSCVA at presentation was 1.4 logMAR (0.3 to 3 logMAR). The most common cataract morphology was that of zonular cataract (31.48%; 17/54). Strabismus and abnormal eye movements were observed in 27.7% (15/54) and 33.3% (18/54) of eyes, respectively. Various systemic associations were periventricular leukomalacia (12/30), Down’s syndrome (6/30), seizure disorder (6/30), cardiac valvular anomalies (6/30), Marfan’s syndrome (4/30), hypothyroidism (4/30), rubella (3/20), cytomegalovirus (3/20), cerebral palsy (2/30), nephrotic syndrome (2/30), Type 1 diabetes mellitus (1/30), microcephaly (1/30), cryptogenic West syndrome (1/30), congenital rubella syndrome (1/30), and Tourette syndrome (1/30). The mean postoperative corrected distance visual acuity (CDVA) at 2?year follow?up improved to 1.0 logMAR (0 to 3 logMAR). No postoperative complications were reported at the final follow?up. Around 70% of the parents reported improvement in their child’s psychomotor skills. Conclusion: Intellectually impaired pediatric patients with cataract should be operated upon whenever there is a presence of infrastructure, and unnecessary delay in surgery should be avoided by referring the patient to higher centers. Even though objective improvement in visual acuity was suboptimal, there was definitely an improvement in the psychomotor skills of the patients.

Effects of different cognitive tasks on gait performance during dual-task walking in patients with stroke / 国际脑血管病杂志

Objective:To investigate the effects of cognitive types on dual-task paradigm gait performance in patients with stroke.Method:Using a cross-sectional study design, patients with stroke were trained with single task walking and dual-task walking with four different cognitive tasks (spontaneous speech [SS], serial counting backward [SCB], word list generation (WLG), and auditory Stroop [AS]). A three-dimensional gait and motion analysis system were used to record and analyze gait data, and calculate dual-task effect (DTE) for different cognitive tasks, and compare the differences in spatiotemporal parameters and DTE of gait analysis under different states.Results:A total of 35 patients with stroke (aged 61.0±2.5 years) were included, among which 27 were males (77.1%). There were 25 patients with ischemic stroke (71.4%) and 10 patients with hemorrhagic stroke (28.6%). Compared with single task walking, patients had decreased gait speed, shorter step length on the affected side, and a larger support phase ratio of the unaffected to the affected side during SCB dual task and SS dual task (all P<0.05), and the difference was more obvious during SCB dual task ( P<0.05). Compared with single task walking, patients had a reduced swing phase ratio of the unaffected to the affected side during SCB dual task (all P<0.05). The DTEs of gait speed, step length of the affected side, and the support phase ratio of the unaffected to the affected side during SCB dual task and SS dual task were significantly greater than those during WLG dual task and AS dual task ( P<0.05). The DTEs of gait speed and step length of the affected side during SCB dual task were significantly greater than that during SS dual task (all P<0.05). The DTE of the swing phase ratio of the unaffected to the affected side during SCB dual task was significantly greater than that during other types of cognitive tasks (all P<0.05). Conclusion:Different cognitive tasks had different effects on gait performance during dual-task walking in patients with stroke, and the degree of dual-task interference was associated with specific task types.

Terapia motora cognitiva: descrição e análise clínica de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), / Cognitive motor therapy: description and clinical analysis of children with Developmental Coordination Disorder (DCD)

Resumo Introdução Estima-se que 6% das crianças em idade escolar apresentam Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), caracterizado por dificuldades motoras que restringem a participação em casa, na comunidade e na escola. A Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance Approach (CO-OP) é efetiva para melhorar o desempenho funcional dessas crianças, mas há poucos dados clínicos sobre variações na resposta à intervenção. Objetivo Identificar e descrever as características mais relevantes de crianças com TDC que influenciam sua resposta à CO-OP. Método Estudo de caso conduzido com quatro crianças com TDC submetidas à CO-OP: as duas que obtiveram maior e menor ganho com a intervenção. Os dados obtidos no estudo foram categorizados e sintetizados para compor uma descrição clínica das características dos participantes. Resultados Os pais das crianças com melhor desempenho apresentaram melhor estilo parental. A observação não estruturada das pesquisadoras durante as coletas identificou que as famílias das crianças com maior progresso compareceram mais vezes às coletas e eram mais engajadas. Maior apoio familiar parece proporcionar mais confiança às crianças, além de aumentar a motivação para alcançar os objetivos em terapia. Conclusão O apoio oferecido pelos pais é fator relevante para o bom desempenho de crianças com TDC na intervenção usando a CO-OP. A descrição clínica de crianças com TDC auxilia o raciocínio durante a prática profissional por identificar características que podem influenciar o progresso na intervenção.

Abstract Introduction It is estimated that 6% of school-age children have Developmental Coordination Disorder (DCD), characterized by motor difficulties that restrict participation at home, in the community and at school. The Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance Approach (CO-OP) is effective in improving the functional performance of these children, but there is little clinical data on variations in the response to the intervention. Objective To identify and describe the most relevant characteristics of children with DCD that influence their response to CO-OP. Method Case study conducted with four children with DCD who underwent CO-OP: the two who had the highest gain and the two who had the lowest gain with the intervention. The data obtained in this study were categorized and synthesized to compose a clinical description of the participants' characteristics. Results Parents of children with better performance showed better parenting style. Unstructured observation of the researchers during the collections showed that the families of the children with greater progress attended the collections more often and were more engaged. Greater family support seems to provide children with more confidence, as well as increase motivation to achieve goals in therapy. Conclusion The support offered by parents is a relevant factor for the good performance of children with DCD in the intervention using the CO-OP. The clinical description of children with DCD assists in the reasoning during professional practice because it identifies characteristics that can influence progress in the intervention.

Influence of bimanual gripping on balance and motor coordination in tennis players / Influência da empunhadura bimanual sobre o equilíbrio e a coordenação motora em tenistas / Influencia del agarre bimanual en el equilibrio y la coordinación motora de los tenistas

ABSTRACT Introduction: There is empirical evidence that training with bimanual grip can improve tennis's technical and tactical level. However, this practice lacks a scientific study supporting its fundamentals and methodological arguments for effective training. Objective: Investigate the influences of two-handed grip training on balance and motor coordination in tennis players. Methods: The study was conducted by literature data collection, experimental testing, and mathematical statistics. A bimanual grip training protocol was designed and tested on volunteer athletes. Biomarkers were collected, discussed, and analyzed inter- and intra-group statistically. Results: After 5 weeks of basic training, there were significant differences in homeostatic control and physical agility between the experimental and control groups. After training, the dynamic balance ability of the experimental group athletes was significantly improved. Conclusion: The study results show that training, according to the proposed protocol, can benefit athletes' dynamic balance and motor coordination, improving motor coordination and balance in practical sports movements. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: Há evidencias empíricas de que o treinamento com empunhadura bimanual pode melhorar o nível técnico e tático na prática esportiva do tênis. Porém, essa prática carece de um estudo científico embasando seus fundamentos e as suas argumentações metodológicas para treinos efetivos. Objetivo: Pesquisar sobre as influências do treinamento da empunhadura bimanual sobre o equilíbrio e a coordenação motora em tenistas. Métodos: O estudo foi conduzido por coleta de dados bibliográficos, teste experimental e estatísticas matemáticas. Um protocolo de treinamento em empunhadura bimanual foi elaborado e testado em atletas voluntários. Os biomarcadores foram coletados, discutidos e analisados inter e intra-grupo estatisticamente. Resultados: Após 5 semanas de treinamento básico, houveram diferenças significativas no controle homeostático e na agilidade física entre os grupos experimental e controle. Após o treinamento, a capacidade de equilíbrio dinâmico dos atletas do grupo experimental foi aprimorada significativamente. Conclusão: Os resultados do estudo mostram que o treinamento, segundo o protocolo proposto, pode beneficiar o equilíbrio dinâmico e a coordenação motora dos atletas, melhorando a coordenação motora e o equilíbrio em movimentos práticos do esporte. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: Existen evidencias empíricas de que el entrenamiento con mango bimanual puede mejorar el nivel técnico y táctico en la práctica deportiva del tenis. Sin embargo, esta práctica carece de un estudio científico basado en sus fundamentos y en sus argumentos metodológicos para que los entrenamientos sean eficaces. Objetivo: Investigar las influencias del entrenamiento del agarre bimanual sobre el equilibrio y la coordinación motora en tenistas. Métodos: El estudio se llevó a cabo mediante la recopilación de datos bibliográficos, la realización de pruebas experimentales y la estadística matemática. Se diseñó un protocolo de entrenamiento de agarre bimanual y se probó en atletas voluntarios. Los biomarcadores se recogieron, discutieron y se analizaron estadísticamente en inter e intragrupos. Resultados: Tras 5 semanas de entrenamiento básico, hubo diferencias significativas en el control homeostático y la agilidad física entre los grupos experimental y de control. Tras el entrenamiento, la capacidad de equilibrio dinámico de los atletas del grupo experimental mejoró significativamente. Conclusión: Los resultados del estudio muestran que el entrenamiento, según el protocolo propuesto, puede beneficiar el equilibrio dinámico y la coordinación motora de los atletas, mejorando la coordinación motora y el equilibrio en los movimientos deportivos prácticos. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Muscle strength coordination training for athletes in mountaineering sports / Treinamento de coordenação da força muscular dos atletas em esportes de montanhismo / Entrenamiento de la coordinación de la fuerza muscular de los atletas de deportes de montaña

ABSTRACT Introduction Rock climbing is a physical activity that requires excellent physical conditioning. In addition to improving physical fitness and motor coordination, rock climbing requires constant improvements in muscle coordination skill training to enhance its modern tactics. Objective Explore the muscular coordination skill training of rock climbers. Methods A random sample of 8 athletes were assigned to the experiment involving the measurement of athletes' body composition, serum creatine kinase and blood urea levels, and other biomarkers collected before and after the trial. Results There was a significant negative correlation between dynamic balance and motor coordination ability after training in extreme rock climbing sports. On the second day after the rock climbing exercise, the volunteers' body weight and fat content significantly reduced, and the concentration of creatine kinase (CK) and blood urea (BU) increased significantly. Conclusion The exploration of extreme sports' effect on improving athletes' muscle coordination ability showed that strength and coordination should be enhanced in rock climbing. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução A escalada em rocha é uma atividade física que exige excelente condicionamento físico. Além de melhorar a aptidão física e a coordenação motora, a escalada requer aperfeiçoamentos constantes no treinamento de habilidade em coordenação muscular para aprimoramento de suas táticas modernas. Objetivo Explorar o treinamento da capacidade de coordenação muscular de escaladores em rocha. Métodos Uma amostragem aleatória composta de 8 atletas foi designada para o experimento envolvendo a mensuração da composição corporal dos atletas, níveis séricos de creatina quinase e ureia sanguínea além de outros biomarcadores coletados antes e após o ensaio. Resultados Houve uma correlação negativa significativa entre o equilíbrio dinâmico e a capacidade de coordenação motora após o treinamento em esportes radicais de escalada em rocha. No segundo dia após o exercício de escalada em rocha, o peso corporal e o conteúdo de gordura dos voluntários mostrou uma redução significativa, e a concentração de creatina quinase (CK) e ureia sanguínea (BU) aumentaram significativamente. Conclusão A exploração do efeito dos esportes radicais na melhoria da capacidade de coordenação muscular dos atletas evidenciou que a força e a coordenação devem ser reforçadas no processo de escalada em rocha. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción La escalada en roca es una actividad física que exige una excelente condición física. Además de mejorar la forma física y la coordinación motriz, la escalada requiere una mejora constante en el entrenamiento de las habilidades de coordinación muscular para optimizar su táctica moderna. Objetivo Explorar el entrenamiento de las habilidades de coordinación muscular de los escaladores de roca. Métodos Se asignó una muestra aleatoria compuesta por 8 atletas al experimento que incluía la medición de la composición corporal de los atletas, los niveles de creatina quinasa sérica y de urea en sangre, además de otros biomarcadores recogidos antes y después de la prueba. Resultados Se observó una correlación negativa significativa entre el equilibrio dinámico y la capacidad de coordinación motriz tras el entrenamiento en deportes extremos de escalada. El segundo día después del ejercicio de escalada en roca, el peso corporal y el contenido de grasa de los voluntarios mostraron una reducción significativa, y la concentración de creatina quinasa (CK) y de urea en sangre (BU) aumentó significativamente. Conclusión La exploración del efecto de los deportes extremos en la mejora de la capacidad de coordinación muscular de los atletas puso de manifiesto que la fuerza y la coordinación deben mejorarse en el proceso de escalada en roca. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Strengthening training methods for motor perception ability in tennis / Reforço dos métodos de treinamento para a capacidade de percepção motora no tênis / Refuerzo de los métodos de entrenamiento de la capacidad de percepción motriz en el tenis

ABSTRACT Introduction: Specialized perception in tennis is simply learning the "feel of the ball". Expertise refers to whether a player can handle and control the ball as he wishes, also known as fitness. Objective: Study the effect and mechanism of motion tracking training to improve the perception training methods of tennis players. Methods: This paper conducts a temporal experiment on 38 professional tennis players divided into two groups. The experimental group used optokinetic tracking training for tracking and feedback on their movements. The control group received no interventional treatment. Players' perception and brainwave data at different training times were recorded and analyzed. results: The subjects in the experimental group had high accuracy in discriminating the spatial location of the ball. The experiment produced a significant occipital M1 signal after the 360ms trial. The M2 signal in the occipital region also had noticeable main effects in each period. The level of the M2 signal in the experimental group showed an increase. Conclusion: Visual motion tracking training has been shown to significantly impact tennis players' perception. This training can improve tennis players' perceptual ability, proving to be an ally in strengthening current training methods. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: A percepção especializada do tênis é simplesmente o aprendizado da "sensação de bola". A especialização refere-se a se um jogador pode manusear e controlar a bola como ele deseja, conhecida também como aptidão física. Objetivo: Estudar o efeito e o mecanismo do treinamento de rastreamento de movimento para melhorar os métodos de treinamento da percepção dos jogadores de tênis. Métodos: Este trabalho conduz um experimento temporal em 38 jogadores profissionais de tênis, divididos em dois grupos. O grupo experimental utilizou o treinamento de rastreamento opto cinético para rastreamento e feedback de seus movimentos. O grupo de controle não recebeu nenhum tratamento intervencionista. Foram registradas e analisadas a percepção dos jogadores e os dados de ondas cerebrais em diferentes momentos do treinamento. Resultados: Os sujeitos do grupo experimental tiveram uma alta precisão na discriminação de localização espacial da bola. O experimento foi capaz de produzir um sinal M1 occipital significativo após o ensaio de 360 ms. O sinal M2 na região occipital também teve efeitos principais perceptíveis em cada período. O nível do sinal M2 no grupo experimental demonstrou um aumento. Conclusão: O treinamento visual de rastreamento de movimento demonstrou refletir um impacto significativo sobre a percepção dos tenistas. Este treinamento pode melhorar a capacidade perceptiva dos jogadores de tênis comprovando-se um aliado no reforço nos métodos atuais de treinamento. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: La percepción especializada en el tenis consiste simplemente en aprender a "sentir la pelota". La pericia se refiere a si un jugador puede manejar y controlar el balón a su antojo, lo que también se conoce como aptitud física. Objetivo: Estudiar el efecto y el mecanismo del entrenamiento de seguimiento del movimiento para mejorar los métodos de entrenamiento de la percepción de los tenistas. Métodos: Este trabajo realiza un experimento temporal con 38 tenistas profesionales, divididos en dos grupos. El grupo experimental utilizó el entrenamiento de seguimiento opto cinético para el seguimiento y la retroalimentación de sus movimientos. El grupo de control no recibió ningún tratamiento de intervención. Se registraron y analizaron los datos de percepción y de ondas cerebrales de los jugadores en diferentes momentos del entrenamiento. Resultados: Los sujetos del grupo experimental tuvieron una alta precisión en la discriminación de la ubicación espacial de la pelota. El experimento fue capaz de producir una señal M1 occipital significativa después del ensayo de 360 ms. La señal M2 en la región occipital también tuvo efectos principales notables en cada período. El nivel de la señal M2 en el grupo experimental mostró un aumento. Conclusión: Se ha demostrado que el entrenamiento de seguimiento visual del movimiento refleja un impacto significativo en la percepción de los tenistas. Este entrenamiento puede mejorar la capacidad perceptiva de los tenistas demostrando ser un aliado en el fortalecimiento en los métodos de entrenamiento actuales. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Influence of ladder training on motor coordination in basketball players / Influência do treinamento de escada na coordenação motora dos jogadores de basquetebol / Influencia del entrenamiento de escalera en la coordinación motora de los jugadores de baloncesto

ABSTRACT Introduction: The ladder training method was implemented in the USA in the late 20th century to train the agility the motor coordination of athletes in the United States. It is believed that this exercise can be a beneficial addition to the training of basketball players. Objective: Study the ladder training method's influences on basketball players' sensitivity. Methods: Following the parameters of the current scientific literature, an experimental ladder training protocol was designed. Basketball players aged 10-12 years in sports schools were selected as volunteers for the experiment. The influence of motor coordination qualities was measured pre and post-test. The collected data were statistically analyzed and discussed. Results: The experimental group had significant differences in the activities of running for 30 meters, and vertical jump. Very significant changes were also found in the cross jump repeated in 20 seconds, cross quadrant jump, and 5-meter triangular slide. Conclusion: Ladder training beneficially influenced the motor coordination of young basketball players, implementing general and sport-specific agility. Combining it with standardized training is recommended for further promotion of motor quality in young basketball players. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: O método de treinamento por escada foi implementado nos EUA no final do século 20 para treinar a agilidade a coordenação motora dos atletas nos Estados Unidos. Acredita que esse exercício possa ser um complemento benéfico aos treinamentos dos jogadores de basquetebol. Objetivo: Estudar as influências do método de treinamento com escada na sensibilidade dos jogadores de basquetebol. Métodos: Seguindo os parâmetros da literatura científica atual, foi elaborado um protocolo experimental de treinamento de escada. Esportistas de basquetebol entre 10 a 12 anos nas escolas esportivas foram selecionados como voluntários para o experimento. Aferiu-se a influência das qualidades relativas à coordenação motora pré e pós teste. Os dados coletados foram analisados estatisticamente e discutidos. Resultados: O grupo experimental teve diferenças significativas nas atividades de corrida por 30 metros e salto vertical, alterações muito significativas também foram encontradas no salto cruzado repetido em 20 segundos, salto em quadrante cruzado e deslizamento triangular de 5 metros. Conclusão: O treinamento de escada influenciou beneficamente na coordenação motora dos jovens jogadores de basquetebol, implementando a agilidade geral e específica dos esportistas. Recomenda-se a sua combinação ao treinamento padronizado para maior promoção da qualidade motora nos jovens jogadores de basquetebol. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: El método de entrenamiento en escalera se implantó en Estados Unidos a finales del siglo XX para entrenar la agilidad la coordinación motriz de los atletas en Estados Unidos. Se cree que este ejercicio puede ser un complemento beneficioso para los entrenamientos de los jugadores de baloncesto. Objetivo: Estudiar las influencias del método de entrenamiento en escalera sobre la sensibilidad de los jugadores de baloncesto. Métodos: Siguiendo los parámetros de la literatura científica actual, se elaboró un protocolo experimental de entrenamiento en escalera. Se seleccionaron como voluntarios para el experimento jugadores de baloncesto de entre 10 y 12 años de las escuelas deportivas. La influencia de las cualidades relacionadas con la coordinación motriz se midió antes y después de la prueba. Los datos recogidos se analizaron y discutieron estadísticamente. Resultados: El grupo experimental tuvo diferencias significativas en las actividades de carrera de 30 metros y salto vertical, también se encontraron cambios muy significativos en el salto cruzado repetido en 20 segundos, salto en cuadrante cruzado y deslizamiento triangular de 5 metros. Conclusión: El entrenamiento en escalera ha influido beneficiosamente en la coordinación motriz de los jóvenes jugadores de baloncesto, implementando la agilidad general y específica de los deportistas. Se recomienda combinarlo con el entrenamiento estandarizado para fomentar aún más la calidad motriz de los jóvenes jugadores de baloncesto. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Strength training and coordination in soccer players' lower limbs / Treinamento da força e coordenação nos membros inferiores de futebolistas / Entrenamiento de fuerza y coordinación en miembros inferiores de futbolistas

ABSTRACT Introduction: The long distance running and the short distance running shot are common in soccer world, so that soccer presents a higher demand in relation to the strength of lower limbs and motor coordination by the athlete. Objective: Analyze the methods of training lower-limb strength and coordination in soccer. Methods: The experiment-by-control method was adopted. During the 12 weeks of training, the control group performed the traditional mode of lower limb strength training based on deep squat, while the experimental group adopted the global mode of lower limb strength training. The exercise training plans of the experimental group and control group were standardized. Results: The relative performance of the athletes in the experimental group and the control group was improved, however, the developmental effect of the experimental group was more significant. Conclusion: The comprehensive mode of lower limb strength training proposed in this study presents little difference in relation to the traditional mode of strength training in the optimization of maximum strength; however, it is more directed to soccer demand, and it can promote a better motor coordination to the athletes, besides optimizing the soccer sport level and making the athletes have more advantages in the field. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: A corrida de longa distância e o tiro em corrida de curta distância são comuns no mundo do futebol, de forma que o futebol apresenta uma maior exigência em relação à força dos membros inferiores e à coordenação motora por parte do atleta. Objetivo: Analisar os métodos de treinamento de força e coordenação dos membros inferiores no futebol. Métodos: Adotou-se o método de experimento por controle. Durante as 12 semanas de treinamento, o grupo de controle efetuou o modo tradicional de treinamento da força dos membros inferiores com base no agachamento profundo, enquanto o grupo experimental adotou o modo global de treinamento da força dos membros inferiores. Os planos de treinamento de exercício do grupo experimental e do grupo de controle foram padronizados. Resultados: A performance relativa dos atletas do grupo experimental e do grupo de controle foi melhorada, contudo, o efeito de desenvolvimento do grupo experimental foi mais significativo. Conclusão: O modo abrangente de treinamento de força dos membros inferiores proposto neste trabalho apresenta pouca diferença em relação ao modo tradicional de treinamento de força na otimização da força máxima, no entanto é mais direcionado à demanda do futebol, podendo promover uma melhor coordenação motora aos atletas, além de otimizar o nível esportivo do futebol e fazer com que os atletas tenham mais vantagens em campo. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: La carrera de larga distancia y la carrera de corta distancia son habituales en el mundo del fútbol, por lo que el fútbol presenta una mayor exigencia en relación con la fuerza de los miembros inferiores y la coordinación motora por parte del deportista. Objetivo: Analizar los métodos de entrenamiento de la fuerza y la coordinación de los miembros inferiores en el fútbol. Métodos: Se adoptó el experimento por método de control. Durante las 12 semanas de entrenamiento, el grupo de control realizó el modo tradicional de entrenamiento de la fuerza de los miembros inferiores basado en la sentadilla profunda, mientras que el grupo experimental adoptó el modo global de entrenamiento de la fuerza de los miembros inferiores. Se estandarizaron los planes de entrenamiento físico del grupo experimental y del grupo de control. Resultados: El rendimiento relativo de los atletas del grupo experimental y del grupo de control mejoró; sin embargo, el efecto de desarrollo del grupo experimental fue más significativo. Conclusión: La modalidad integral de entrenamiento de fuerza de miembros inferiores propuesta en este trabajo presenta poca diferencia en relación a la modalidad tradicional de entrenamiento de fuerza en la optimización de la fuerza máxima, sin embargo, está más dirigida a la demanda futbolística, y puede promover una mejor coordinación motora a los atletas, además de optimizar el nivel deportivo del fútbol y hacer que los atletas tengan más ventajas en el campo. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Translation, cross-cultural adaptation, and validation of the Behavioral Activity Rating Scale (BARS) for the Brazilian population

Abstract Introduction Few instruments are available in Brazil to evaluate psychomotor activity in psychiatric emergency, clinical, and research settings. This study aimed to perform a cross-cultural adaptation of the Behavioral Activity Rating Scale (BARS) into Brazilian Portuguese and assess the adapted scale's psychometric properties. Method An expert consensus committee conducted a translation and back-translation of the original scale, resulting in the BARS-BR. Four pairs of physicians administered the BARS-BR and the Sedation-Agitation Scale (SAS) to patients in a hospital psychiatry emergency room and patients in the hospital's psychiatric wards. The BARS-BR was compared to the SAS to assess concurrent validity and internal consistency was evaluated with the Bland-Altman technique. Results In the emergency room, the correlation coefficients between the first and second assessments were rho = 0.997 and rho = 1.0, respectively. In the hospital wards, the correlation coefficient between the pair of evaluators was rho = 0.951. There were strong correlations between the BARS-BR score of the first examiner and the SAS score of the second examiner (rho = 0.903) and between the SAS score of the first examiner and the BARS-BR score of the second examiner (rho = 0.893). Conclusion The BARS-BR showed good psychometric properties, and we recommend its use because it constitutes an easy method for assessment of changes in psychomotor activity. Further studies are suggested to evaluate adoption and comprehension of the BARS-BR scale by all classes of healthcare professionals.

Competência motora de crianças e adolescentes brasileiros avaliadas pelo teste ktk e tcmb: uma revisão sistemática / Motor competence of brazilian children and teenagers assessed by the ktk and mbct test: a systematic review / Competencia motora de niños y adolescentes brasileños evaluada por el test ktk y mbct: una revisión sistemática

O estudo objetivou identificar na literatura o nível de coordenação motora em amostra brasileira com os testes KTK e TCMB e, secundariamente quais variáveis se relacionaram com maior frequência a este construto. As bases de dados consultadas quanto ao tema, no período de 2017 a 2023, foram PubMed, Scielo, SportDiscus e a plataforma de pesquisa Google Scholar. Utilizou-se a ferramenta de checklist PRISMA e os critérios de elegibilidade do PICOs, ainda as palavras-chave foram "coordenação motora, KTK" e "Coordenação motora, TCMB" nos idiomas português, inglês e espanhol. Após triagem com critérios definidos, 26 artigos foram selecionados para compor a amostra, com um total de 4.035 crianças envolvidas nos estudos. A análise descritiva apontou que os anos 2018 (19%) e 2021 (30%) apresentaram maior quantitativo de publicações com avaliação da coordenação motora em amostra brasileira. Observou- se por meio dos resultados classificação de coordenação motora "Regular" entre os estudos que utilizaram o TCMB e classificação "Coordenação Normal" entre a maioria dos estudos que avaliaram a CM por meio do KTK. Em relação as variáveis relacionadas com a CM, identificou-se o IMC e a aptidão física as mais frequentes encontradas nos estudos. Conclui-se que o TCMB teve maior aplicabilidade para amostra de praticantes de esportes, enquanto o KTK apresentou maior número de avaliação entre escolares.

The study aimed to identify, in a Brazilian sample, the level of motor coordination in the literature with the KTK and MBCT tests and which variables were related more frequently related to this construct. The databases researched on the subject, in the period from 2017 to 2023, were PubMed, Scielo, and SportDiscus and the Google Scholar search platform. The PRISMA checklist tool and the PICOs eligibility criteria were used, and the keywords were: "motor coordination, KTK" and "motor coordination, MBCT" were used in Portuguese, English and Spanish. After screening with defined criteria, 26 articles were selected to compose the sample, with a total of 4.035 children involved in the studies. The descriptive analysis pointed out that the years 2018 (19%) and 2021 (30%) presented the highest number of publications with motor coordination assessment in the Brazilian sample. The results showed a classification of motor coordination as "Regular" among the studies that used the MBCT and a classification as "Normal Coordination" among most of the studies that assessed MC using the KTK. BMI and physical fitness were identified the most frequent found in the studies regarding the variables related to MC. It was concluded that the MBCT had greater applicability for the sample of sports practitioners, while the KTK showed a greater number of evaluations among schoolchildren.

El estudio tuvo como objetivo identificar, en una muestra brasileña, el nivel de coordinación motora en la literatura con las pruebas KTK y MBCT y qué variables se relacionaron con mayor frecuencia relacionadas con este constructo. Las bases de datos investigadas sobre el tema, en el período de 2017 a 2023, fueron PubMed, Scielo y SportDiscus y la plataforma de búsqueda Google Scholar. Se utilizó la herramienta de lista de verificación PRISMA y los criterios de elegibilidad PICOs, y las palabras clave fueron: "coordinación motora, KTK" y "coordinación motora, MBCT" se utilizaron en portugués, inglés y español. Después de la selección con criterios definidos, 26 artículos fueron seleccionados para componer la muestra, con un total de 4.035 niños involucrados en los estudios. El análisis descriptivo señaló que los años 2018 (19%) y 2021 (30%) presentaron el mayor número de publicaciones con evaluación de la coordinación motora en la muestra brasileña. Los resultados mostraron una clasificación de la coordinación motora como "Regular" entre los estudios que utilizaron el MBCT y una clasificación como "Coordinación Normal" entre la mayoría de los estudios que evaluaron la CM utilizando el KTK. El IMC y el estado físico fueron identificados como los más frecuentes en los estudios en cuanto a las variables relacionadas con la CM. Se concluyó que el MBCT tuvo mayor aplicabilidad para la muestra de practicantes deportivos, mientras que el KTK presentó mayor número de evaluaciones entre escolares.

Coordinated training and physiological indices in young tennis players / Treinamento coordenado e índices fisiológicos em jovens tenistas / Entrenamiento coordinado e índices fisiológicos en jóvenes tenistas

ABSTRACT Introduction: Motor coordination and physiological functions in young players are crucial for maximum performance in training. To release the potential of athletes for their competitive careers, it is necessary to open the way for their careers in the first years of performance. Objective: Analyze the effect of training coordination of young tennis players on prescribed physical conditioning and its physiological indicators. Methods: 12 young tennis players were randomly selected and divided into experimental and control groups. Technical, speed, endurance, and physiological exercise indicators were recorded. Results: After six weeks of the experiment, the experimental group had a particularly significant improvement in 30-meter speed quality, about 0.5 seconds; forehand and backhand swing scores before the experiment were 75.01, and after the experiment was 89.79, an increase of 14.78 points, revealing significant improvement. The experimental group also excelled in terms of physiological indicators of exercise. Conclusion: Coordination training can effectively improve the physical conditioning and exercise physiological indicators of young tennis players, with the effect of coordination training being most evident without altering the external characteristics. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: A coordenação motora e as funções fisiológicas dos jovens jogadores são cruciais para o máximo desempenho no treinamento. Visando liberar o potencial dos atletas para sua carreira competitiva, é necessário abrir o caminho de sua carreira nos primeiros anos de atuação. Objetivo: Analisar o efeito da coordenação de treinamento de jovens tenistas sobre o condicionamento físico prescrito e seus indicadores fisiológicos. Métodos: 12 jovens tenistas foram selecionados aleatoriamente e divididos em grupo experimental e grupo de controle. Foram registrados os indicadores técnicos, de velocidade, resistência e exercícios fisiológicos. Resultados: Após 6 semanas de experimento, o grupo experimental teve uma melhora particularmente significativa na qualidade de velocidade de 30 metros, cerca de 0,5 segundos; a pontuação de forehand e backhand swing antes do experimento foi de 75,01, e após o experimento foi de 89,79, um aumento de 14,78 pontos, revelando melhora significativa. O grupo experimental também se destacou em termos de indicadores fisiológicos de exercício. Conclusão: O treinamento de coordenação pode melhorar efetivamente o condicionamento físico e os indicadores fisiológicos do exercício de jovens tenistas, sendo o efeito do treinamento de coordenação mais evidenciado sem alteração das características exteriores. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: La coordinación motora y las funciones fisiológicas de los jugadores jóvenes son cruciales para obtener el máximo rendimiento en los entrenamientos. Con el objetivo de liberar el potencial de los atletas para su carrera competitiva, es necesario abrir el camino para su carrera en los primeros años de rendimiento. Objetivo: Analizar el efecto del entrenamiento de la coordinación de los jóvenes tenistas sobre el acondicionamiento físico prescrito y sus indicadores fisiológicos. Métodos: Se seleccionaron al azar 12 jóvenes tenistas y se dividieron en grupo experimental y grupo de control. Se registraron los indicadores técnicos, de velocidad, de resistencia y fisiológicos del ejercicio. Resultados: Después de 6 semanas de experimento, el grupo experimental tuvo una mejora especialmente significativa en la calidad de la velocidad de 30 metros, alrededor de 0,5 segundos; las puntuaciones de forehand e backhand swing antes del experimento fueron de 75,01, y después del experimento fueron de 89,79, un aumento de 14,78 puntos, lo que revela una mejora significativa. El grupo experimental también se destacó en cuanto a los indicadores fisiológicos del ejercicio. Conclusión: El entrenamiento de la coordinación puede mejorar eficazmente la condición física y los indicadores fisiológicos del ejercicio de los jóvenes tenistas, siendo más evidente el efecto del entrenamiento de la coordinación sin alteración de las características externas. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Correlation of psychomotor retardation with plasma G-CSF and M-CSF levels in patients with major depressive disorder / 四川精神卫生

BackgroundThe etiopathogenesis of major depressive disorder （MDD） is strongly associated with neuroinflammation. MDD is a highly heterogeneous psychiatric disorder， and the disease subtyping is an essential step for the identification of biological markers. The presence of psychomotor retardation seriously affects the prognosis of MDD， whereas the underlying mechanism is not yet completely clear. A potential involvement of granulocyte colony-stimulating factor （G-CSF） and macrophage colony-stimulating factor （M-CSF） in the pathogenesis of MDD with psychomotor retardation has been suggested in previous studies， but little detailed research has been completed. ObjectiveTo analyze the correlation of plasma G-CSF and M-CSF levels with psychomotor retardation in patients with MDD， and to explore the potential biological underpinnings of psychomotor retardation in MDD. MethodsA total of 50 MDD patients who met the diagnostic criteria of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders， fifth edition （DSM-5） and attended the outpatient clinics of Shanghai Mental Health Center from April 2018 to April 2019 were included. The severity of symptoms was assessed using the Hamilton Depression Scale-17 item （HAMD-17）. According to the retardation factor in HAMD-17， patients with a score of ≥8 were included in retardation group （n=22）， and those with a score below 8 were included in non-retardation group （n=28）. Another 22 age- and sex-matched healthy controls were concurrently recruited. Plasma G-CSF and M-CSF levels were measured in all subjects using Luminex liquid suspension chip technology. Spearman correlation analysis was adopted to verify the correlation of retardation factor score in HAMD-17 with plasma G-CSF and M-CSF levels in MDD patients. ResultsPlasma G-CSF levels were decreased in MDD patients compared with healthy controls ［57.34（39.24， 83.15）pg/mL vs. 71.47（61.20， 79.99）pg/mL， Z=-2.098， P<0.05］. A statistical difference was found in plasma G-CSF level ［63.92（54.60， 89.43）pg/mL vs. 47.80（33.41， 74.66）pg/mL vs. 71.47（61.20， 79.99）pg/mL， H=8.247， P=0.016］ and plasma M-CSF level ［20.05（16.05， 22.23）pg/mL vs. 13.05（11.43， 17.50）pg/mL vs. 18.95（14.59， 22.88）pg/mL， H=7.620， P=0.022］ among retardation group， non-retardation group and healthy control group. The post hoc pairwise comparisons using Bonferroni correction indicated that plasma G-CSF level was lower in non-retardation group compared with healthy control group （adjusted P<0.05）， and plasma M-CSF level was higher in retardation group compared with non-retardation group （adjusted P<0.05）. The retardation factor score in HAMD-17 was positively correlated with plasma M-CSF level in MDD patients （r=0.348， P<0.05）. ConclusionThe prevalence of psychomotor retardation in MDD patients may be related to abnormally elevated plasma M-CSF level. ［Funded by Shanghai "Science and Technology Innovation Action Plan" Project in Medical Innovation Research Field （number， 21Y11905600）； Shanghai "Science and Technology Innovation Action Plan" Project in Natural Science Field （number， 21ZR1455100）； Shanghai Mental Health Center Scientific Research Project （number， 2021-YJ02）］

Adapted physical education programs for psychomotor development in school settings for children with intellectual and developmental disabilities: a systematic review / 中国康复理论与实践

ObjectiveTo analyze the effect of physical activity in an adaptive physical education program on the psychomotor development of children with intellectual and developmental disabilities in the school setting. MethodsLiterature related to adaptive physical education programs and psychomotor development for children with intellectual and developmental disabilities were retrieved from EBSCO, PubMed, Embase, Web of Science and CNKI, from the establishment of the library to May, 2023, and systematically reviewed. ResultsSeven English literatures of randomized controlled trials were included, from four countries, involving 236 subjects, aged six to 18 years. The main sources were journals in the fields of sport and psychomotor, developmental disorders, adapted physical education, and children's psychomotor, with publication dates centered after 2016. Physical activity components of adaptive physical education programs in school settings primarily included muscle and balance training, perceptual-motor training, walking up and down stairs, aerobic exercise using equipment (e.g., treadmills, steppers, cross-trainers, and stationary bikes), sit-ups, jumping exercises, rhythmic activities, simultaneous static and dynamic balancing activities while focusing on visual inputs, changing positions at different rhythms and moving through space, breathing and stretching exercises, adapted table tennis motor skill training, ball control exercises, and hand-eye coordination exercises, with an intervention of light-moderate intensity, 45 to 60 minutes a time, one to five times a week, for eight to 24 weeks. The health benefit maily included the enhancement of rhythmic perception as well as the improvement of integrated visual, auditory, and tactile perception; improving muscular strength and endurance, total locomotor capacity and fine-motor capacity such as fine-motor integration, running speed and agility, and balance; improving physical flexibility and coordination, such as upper limb coordination, static balance, strength and flexibility; improvement of correct response, sustained response, and theoretical level of reactivity, and motor flexibility and agility; significant improvements in self-care (eating, dressing, and self-direction), increasing in the number of sit-ups to standard, increasing success in jumping for a ball, and improving motor skill proficiency and executive functioning. ConclusionThis systematic review constructed a PICO for the psychomotor development of children with intellectual and developmental disabilities participating in physical activity in the school setting with an adaptive physical education program based on the PRISMA guidelines. The adaptive physical education program may promote psychomotor development in children with intellectual and developmental disabilities in five main areas: perception, motor control, coordination, reaction time, and movement planning and execution.